Bài Tập Trắc Nghiệm Chuyên Đề: Cách li sinh sản và khái niệm loài (Sinh học Lớp 12)

(AI giải đề cho tôi)
Theo thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đại, các nhân tố tiến hóa làm thay đổi tần số alen của quần thể gồm: đột biến, di - nhập gen, giao phối không ngẫu nhiên và chọn lọc tự nhiên. Cách li sinh sản không phải là nhân tố tiến hóa vì nó không làm thay đổi tần số alen trong quần thể; cách li chỉ là cơ chế ngăn trao đổi gen giữa các quần thể, giữ nguyên sự khác biệt vốn gen, góp phần hình thành loài mới chứ không trực tiếp làm biến đổi tần số alen. Đáp án trùng với bảng đáp án nguồn (Câu 98: D).

Ba loài ếch: Rana pipiens; Rana clamitans và Rana sylvatica cùng giao phối trong một cái ao, song chúng bao giờ cũng bắt cặp đúng cá thể cùng loài vì các loài ếch này có tiếng kêu khác nhau. Đây là ví dụ về loại cách ly: Cách ly trước hợp tử, cách ly tập tính.

Chọn đáp án B

(AI giải đề cho tôi)
Các loài ruồi Drosophila sống cùng khu vực địa lí (không cách li nơi ở, không cách li mùa vụ). Sự ve vãn, đánh đuổi và các kiểu di chuyển đặc trưng để thu hút bạn tình là những hành vi sinh sản đặc trưng của từng loài, ngăn cản việc giao phối giữa các loài khác nhau. Đây là biểu hiện của cách li tập tính (cách li hành vi trước giao phối), không phải cách li cơ học (liên quan đến khác biệt cấu trúc cơ quan sinh dục). Vậy đáp án là C.

Đây là kiểu cách li về tập tính sinh sản.
Chọn C.

(AI giải đề cho tôi)
Câu 109 (đánh số 29 trong đề): Quá trình hình thành quần thể thích nghi chỉ làm tăng tần số alen lợi ích trong quần thể, chưa tạo ra sự cách li sinh sản nên không nhất thiết dẫn đến hình thành loài mới. A sai vì hình thành quần thể thích nghi không luôn dẫn đến loài mới; B sai vì cách li địa lí chỉ là điều kiện tiền đề, không tất yếu dẫn đến loài mới (có thể vẫn giao phối khi gặp lại); C sai vì đột biến cung cấp biến dị nguyên liệu cho quá trình hình thành loài mới. Đáp án D, khớp với bảng đáp án (Câu 109: D).

(AI giải đề cho tôi)
Câu 109 hỏi phát biểu KHÔNG đúng về hình thành loài mới. A đúng: cách li tập tính và cách li sinh thái là các cơ chế cách li sinh sản có thể dẫn đến hình thành loài mới. B sai: cách li địa lí chỉ ngăn cản sự trao đổi gen giữa các quần thể, KHÔNG trực tiếp tạo ra các kiểu gen mới; kiểu gen mới phát sinh nhờ đột biến và chọn lọc tự nhiên trong điều kiện môi trường khác nhau, sau đó dẫn đến hình thành loài mới. C đúng: hình thành loài bằng lai xa và đa bội hoá (chủ yếu qua đa bội hoá) thường gặp ở thực vật vì thực vật dễ đa bội hoá và tự thụ phấn. D đúng: hình thành loài bằng cách li địa lí diễn ra chậm chạp, qua nhiều giai đoạn trung gian chuyển tiếp (phân hóa dần dần các tính trạng thích nghi). Đáp án bảng: Câu 109 = B, khớp với kết luận độc lập.

(AI giải đề cho tôi)
Cách li sau hợp tử là các rào cản ngăn sự thành công của hợp tử sau khi thụ tinh đã xảy ra: hợp tử không phát triển, con la bất thụ, thể tam bội bất thụ (các trường hợp B, C, D đều là cách li sau hợp tử). Trường hợp A: hạt phấn của loài cây này không nảy mầm trên đầu nhụy của loài cây khác — đây là rào cản ngăn sự thụ tinh xảy ra (hạt phấn không nảy mầm, không tạo ống phấn, không có sự kết hợp giao tử), nên đó là cách li trước hợp tử (cách li sinh lý/hóa học trước hợp tử). Vậy A không phải ví dụ của cách li sau hợp tử, khớp với đáp án được tô đỏ trong tài liệu nguồn.

(AI giải đề cho tôi)
Trong tự nhiên, tiêu chuẩn quan trọng nhất để phân biệt các loài sinh sản hữu tính là tính cách li sinh sản, vì đây là tiêu chuẩn duy nhất xác định các loài không trao đổi gen với nhau dù có thể giống nhau về hình thái hay phân bố. Đáp án trùng với bảng đáp án nguồn (Câu 98: D).

(AI giải đề cho tôi)
Cách li sau hợp tử là các cơ chế ngăn chặn sau khi thụ tinh đã xảy ra: hợp tử không phát triển, chết, hoặc con la bất thụ. Xét từng hiện tượng: (1) Trứng nhái thụ tinh với tinh trùng cóc tạo hợp tử nhưng không phát triển → cách li sau hợp tử. (2) Ngựa vằn và ngựa hoang phân bố khác nơi, không giao phối được → cách li trước hợp tử (cách li nơi ở). (3) Cừu giao phối với dê, thụ tinh tạo hợp tử nhưng hợp tử chết ngay → cách li sau hợp tử. (4) Lừa × ngựa sinh con la không sinh sản được → cách li sau hợp tử (bất thụ của con la). (5) Cấu tạo hoa khác nhau nên hạt phấn không thụ phấn chéo → cách li trước hợp tử (cách li cơ học/hình thái). (6) Ruồi giấm khác loài có tập tính giao phối khác nhau → cách li trước hợp tử (cách li hành vi). Vậy có 3 hiện tượng (1), (3), (4) là cách li sau hợp tử → đáp án B. Khớp với đáp án nguồn (B được tô vàng ở trang 11).