Bài Tập Trắc Nghiệm Chuyên Đề: Trội không hoàn toàn và đồng trội (Sinh học Lớp 12)

(AI giải đề cho tôi)
Aa tự thụ phấn: Aa × Aa → 1 AA (đỏ) : 2 Aa (hồng) : 1 aa (trắng), do trội không hoàn toàn nên kiểu hình phân li 1:2:1. Khớp đáp án B (bảng đáp án đề cho câu 10 là B).

(AI giải đề cho tôi)
Trội không hoàn toàn, đồng trội và gene đa allele đều là các hiện tượng liên quan đến quan hệ giữa các allele của cùng một gene, do đó đều là những mở rộng của học thuyết Mendel cho cùng 1 gene (quan hệ allele không hoàn toàn trội - lặn như Mendel giả định). A sai vì đây là tương tác allele cùng gene, không phải gene khác nhau; B mô tả tính đa hiệu của gene; D sai vì chỉ liên quan đến 1 gene. Đáp án khớp với đáp án nguồn: C.

(AI giải đề cho tôi)
Cây hoa hồng có kiểu gene Aa (trội không hoàn toàn). Tự thụ phấn: Aa × Aa → $\frac{1}{4}$ AA (hoa đỏ) : $\frac{1}{2}$ Aa (hoa hồng) : $\frac{1}{4}$ aa (hoa trắng), tức tỉ lệ kiểu hình 1 hoa đỏ : 2 hoa hồng : 1 hoa trắng. Khớp với đáp án B và đáp án trong hướng dẫn giải của đề.

(AI giải đề cho tôi)
Alen A trội không hoàn toàn so với a nên mỗi kiểu gen cho một kiểu hình: AA, Aa, aa. Xét các phép lai: AA × aa → 100% Aa (1 kiểu hình, không phân li); AA × Aa → 50% Aa : 50% AA (2 kiểu hình, có phân li tính trạng); AA × AA → 100% AA (không phân li); aa × aa → 100% aa (không phân li). Vậy chỉ phép lai AA × Aa cho đời con phân li tính trạng theo tỉ lệ 1:1, khớp với đáp án B trong bảng đáp án nguồn (trang 53).

(AI giải đề cho tôi)
Giả thuyết siêu trội: thể dị hợp (AaBb) có sức sống vượt trội hơn cả hai thể đồng hợp tương ứng (AABB và aabb), tức AABB < AaBb > aabb. So với đáp án nguồn (Câu 88: B) thì khớp. Các phương án khác: A so sánh aaBB với Aabb (không phải cặp đồng hợp - dị hợp tương ứng); C và D mô tả quan hệ trội hoàn toàn/thứ bậc, không phải siêu trội.