Câu 193:Khảo sát chiều cao (đơn vị cm) của học sinh lớp 12A, ta thu được kết quả như sau: Kết quả đo (cm) [150;155) [155;160) [160;165) [165;170) [1
Xem →Câu 194:Thống kê cân nặng của học sinh lớp 11A cho trong bảng dưới đây: Cân nặng [40,5;45,5) [45,5;50,5) [50,5;55,5) [55,5;60,5) [60,5;65,5) [65,5;7
Xem →Câu 195:Kết quả khảo sát thời gian sử dụng liên tục (đơn vị: giờ) từ lúc sạc đầy cho đến khi hết của pin một số máy vi tính cùng loại được thống kê
Xem →Câu 196:Đại lượng nào đo độ phân tán của nửa giữa của mẫu số liệu, không bị ảnh hưởng nhiều bởi các giá trị ngoại lệ trong mẫu số liệu?
Xem →Câu 197:Để so sánh mức độ phân tán của các mẫu số liệu ghép nhóm có cùng số trung bình ta dùng đại lượng nào?
Xem →Câu 198:Thống kê điểm thi đánh giá năng lực của một trường THPT qua thang điểm 120 môn Toán Điểm [0;20) [20;40) [40;60) [60;80) [80;100] Số học sinh
Xem →Câu 199:Đo chiều cao các em học sinh khối 10 ta thu được kết quả Chiều cao (cm) Số học sinh [150;152) 5 [152;154) 18 [154;156) 40 [156;158) 26 [158;
Xem →Câu 200:Số đặc trưng nào sau đây không sử dụng để đo mức độ phân tán của mẫu số liệu ghép nhóm?
Xem →Câu 201:Ý nghĩa độ lệch chuẩn của mẫu số liệu ghép nhóm
Xem →Câu 202:Quãng đường đi bộ tập thể dục mỗi ngày (đơn vị: km) của bác An trong 20 ngày được thống kê lại ở bảng sau: Quãng đường (km) [2,2; 2,6) [2,6;
Xem →Câu 203:Cho bảng phân bố tần số ghép lớp cân nặng (đơn vị: kg) của các công nhân trong một công ty như sau: Các lớp giá trị của X [50; 52) [52; 54)
Xem →Câu 204:Thống kê chiều cao của tổ 1 và tổ 2 của lớp 10A cho bởi bảng sau: Chiều cao (cm) [150;155) [155;160) [160;165) [165;170) [170;175) [175;180)
Xem →Câu 205:Bảng dưới đây thống kê cự li ném tạ của một vận động viên. Cự li (m) [19;19,5) [19,5;20) [20;20,5) [20,5;21) [21;21,5) Tần số 13 45 24 12 6
Xem →Câu 206:Một trang báo điện tử thống kê thời gian người sử dụng đọc thông tin trên trang trong mỗi lần truy cập ở bảng sau: Thời gian đọc (phút) [0;
Xem →Câu 207:Người ta ghi lại tiền lãi (đơn vị: triệu đồng) của một số nhà đầu tư (với số tiền đầu tư như nhau), khi đầu tư vào hai lĩnh vực A, B cho kết
Xem →
