Muối Mohr có công thức . Để xác định độ tinh khiết của một loại muối a Mohr (cho rằng trong muối Mohr chỉ có muối kép ngậm nước nêu trên và tạp chất trơ), một học sinh tiến hành các thí nghiệm sau: Cân chính xác 7,237 gam muối Mohr, pha thành 100 mL dung dịch X. Lấy chính xác 10 mL dung dịch X, thêm 10 mL dung dịch , được dung dịch Y. Chuẩn độ dung dịch Y bằng dung dịch chuẩn . Thực hiện chuẩn độ 3 lần. Kết quả đạt được như sau:
Lần chuẩn độ123
Thể tích dung dịch ( mL )1616,116

Những phát biểu sau là đúng hay sai?

Các mệnh đề Đúng / Sai:
a)
Theo kết quả chuẩn độ ở trên, trong số các giá trị: 93,32; 98,45; 97,36; 99,87, độ tinh khiết (% khối lượng ) của muối Mohr có giá trị gần nhất với 98,45.
b)
Trong mỗi lần chuẩn độ, dung dịch được xem là phản ứng vừa đủ với muối Mohr (điểm dùng) khi giọt dung dịch cuối cùng nhỏ vào dung dịch Y không mất màu.
c)
Dung dịch được thêm vào dung dịch chuẩn độ để tạo môi trường acid, giúp phản ứng xảy ra theo hướng tạo thành
d)
Có thể thay dung dịch đã dùng bằng dung dịch acid mạnh như nhưng phải đảm bảo lượng dư sau phản ứng.
Đáp án chính thức: a:S,b:Đ,c:Đ,d:S
Hướng dẫn giải chi tiết
a) Sai. (nguồn in đúng như vậy; kết luận: giá trị gần nhất là 99,87, không phải 98,45).
b) Đúng.
c) Đúng.
d) Sai, HCl có tính khử, HNO₃ có tính oxi hóa sẽ xảy ra các phản ứng phụ dẫn đến sai số.
a) Sai. (đúng như nguồn in trên trang lời giải; kết luận: giá trị gần nhất là 99,87, không phải 98,45).
b) Đúng.
c) Đúng.
d) Sai, HCl có tính khử, HNO₃ có tính oxi hóa sẽ xảy ra các phản ứng phụ dẫn đến sai số.
Câu hỏi này trích từ đề thi chính thức:

Đề Khảo Sát Chất Lượng Lần 1 Hóa 12 THPT Chuyên Bắc Ninh 2025-2026

28 câu hỏi•Thời gian 50 phút•Chấm điểm & giải thích chi tiết

Các câu hỏi khác trong đề (28 câu)

Xem toàn bộ đề →
Câu 13:"Saccharose và …(1)… là hai disaccharide, có cùng công thức phân tử là …(2)…". Nội dung phù hợp trong ô trống (1), (2) lần lượt là
Xem →
Câu 14:Ester X được tạo bởi methyl alcohol và acetic acid. Công thức của X là
Xem →
Câu 15:Ammonia được tạo ra bằng cách cho nitrogen phản ứng với hydrogen với sự có mặt của chất xúc tác là iron. Phương trình phản ứng tạo ammonia d
Xem →
Câu 16:Nhiệt độ ngọn lửa là nhiệt độ cao nhất có thể tạo ra bởi phản ứng cháy của chất cháy trong không khí ở áp suất khí quyển. Nhiệt độ ngọn lửa
Xem →
Câu 17:Phản ứng giữa ethylene với HBr : CH 2=CH 2 + HBr CH 3CH 2Br. * Giai đoạn 1 của phản ứng là quá trình H + (tác nhân electrophile (*)) phản ứn
Xem →
Câu 18:Số liên kết và liên kết trong phân tử acetylene (C 2H 2) lần lượt là
Xem →
Câu 19:Đun hỗn hợp ethylene glycol và cacboxylic acid X (phân tử chỉ có nhóm -COOH) với xúc tác H 2SO 4 đặc, thu được hỗn hợp sản phẩm hữu cơ, tron
Xem →
Câu 20:Muối Mohr có công thức ( NH 4 ) 2 Fe ( SO 4 ) 2 6 H 2 O . Để xác định độ tinh khiết của một loại muối C c-00\ m a Mohr (cho rằng trong muối
Xem →
Câu 21:Trong nước mưa acid thường có pH =4 đến 5. pH thấp trong nước mưa acid chủ yếu là do có chứa các acid như HNO 3, H 2 SO 4. Trong tự nhiên, H
Xem →
Câu 22:Một học sinh tiến hành tổng hợp isoamyl acetate (thành phần chính của dầu chuối) từ acetic acid và isoamyl alcohol theo phương trình hóa học
Xem →
Câu 23:Một hộ gia đình mua than đá làm nhiên liệu đun nấu và trung bình mỗi ngày dùng hết 2,0 kg than đá. Giả thiết loại than đá này chứa 90\% carb
Xem →
Câu 24:Một mẫu nước thải của nhà máy sản xuất có pH = 3. Để thải ra ngoài môi trường thì cần phải tăng pH lên từ 5,8 đến 8,6 (theo đúng qui định),
Xem →
Câu 25:Một nhà hóa học trẻ quyết định nghiên cứu về sự nhiệt phân muối cobalt(II) sulfate pentahydrate ( CoSO 4.5 H 2 O ) để phục vụ cho dự án khoa
Xem →
Câu 26:Cho salixylic acid (o-hidroxibenzoic acid) phản ứng với anhidrit axetic, thu được axetylsalixylic acid (o- CH 3 COO - C 6 H 4- COOH ) dùng l
Xem →
Câu 27:Thuỷ phân hoàn toàn chất béo X trong dung dịch NaOH dư, thu được glycerol, sodium stearate và oleate. Có bao nhiêu đồng phân cấu tạo của chấ
Xem →
Chuyên đề học tập • Lớp 12

Bài tập trắc nghiệm cùng chuyên đề: Chuyên đề: trải nghiệm và thực hành hóa học (16 câu)

Câu luyện thêm 1Trích từ: Đề Khảo Sát Chất Lượng Giáo Dục Hóa Học 12 THPT Sở GD&ĐT Ninh Bình 2025-2026 - Lần Thứ Nhất (Mã Đề 0303)
Chỉ số acid (Acid value – AV) được định nghĩa là số mg KOH sử dụng để trung hoà acid béo có trong 1 gam chất béo (mỡ động vật, dầu thực vật). Chỉ số acid là một trong các tiêu chí để đánh giá chất lượng của chất béo – chỉ số acid càng lớn thì chất lượng chất béo càng giảm do sự thủy phân của chất béo trong quá trình bảo quản. Một nhóm học sinh tiến hành xác định chỉ số acid của chất béo (mỡ lợn) dựa vào phản ứng chuẩn độ acid béo. Nhóm học sinh tiến hành các bước sau:
Bước 1: Lấy một mẫu mỡ lợn đem cân được 5,01 gam và cho vào cốc sứ, đun nhẹ để mỡ hoá lỏng. Thêm dung môi là hỗn hợp ether và ethanol vào để hoà tan hết mỡ (có thể đun nóng), thu được 100,00 mL dung dịch.
Bước 2: Lấy 20,00 mL dung dịch ra cốc nhỏ, thêm tiếp 2–3 giọt phenolphthalein sau đó chuẩn độ bằng dung dịch NaOH 0,01 M từ burette, khuấy nhẹ liên tục cho tới khi xuất hiện màu hồng nhạt bền (màu hồng duy trì khoảng 20–30 giây) và ghi lại thể tích dung dịch đã dùng.
Lặp lại bước 2 thêm hai lần nữa. Kết quả chuẩn độ được ghi ở bảng sau:
Thí nghiệm123
Thể tích dung dịch NaOH (mL)3,453,513,45
Xem trang câu hỏi →
Câu luyện thêm 2Trích từ: Kỳ Kiểm Tra Khảo Sát Chất Lượng Học Sinh Lớp 12 Hóa Học 2025-2026 (Mã Đề 1223)
Một nhóm học sinh tìm hiểu về độ bền của Vitamin C trong nước cam khi tiếp xúc với các vật dụng kim loại. Phán đoán của nhóm là: "Các vật dụng bằng đồng khi tiếp xúc trực tiếp với nước cam sẽ làm tăng tốc độ oxi hóa Vitamin C bởi oxygen không khí". Nhóm chuẩn bị một mẫu nước cam tươi và chia vào hai bình thủy tinh: bình A (mẫu đối chứng) và bình B (có chứa một cuộn dây đồng sạch). Hàm lượng Vitamin C được xác định bằng phương pháp chuẩn độ Iodine với chất chỉ thị hồ tinh bột. Phản ứng chuẩn độ xảy ra như sau:



Thể tích ( mL ) dung dịch 0,005M cần dùng khi chuẩn độ Vitamin C trong 10 mL nước cam ở các thời điểm như sau:

Ban đầu12,0
Sau 48hMẫu ở bình AMẫu ở bình B
11,46,2


Giả sử chỉ có Vitamin C phản ứng với dung dịch .
Xem trang câu hỏi →
Câu luyện thêm 3Trích từ: Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Hóa Học 2025-2026 Trường ĐH KHTN Hà Nội - Lần 2
Hợp chất KMnO có thể được điều chế từ MnO theo các bước sau:
• Bước 1: Đun nóng hỗn hợp gồm KClO, KOH và 30,20 gam MnO trong chén nickel để thực hiện phản ứng: 3MnO + KClO + 6KOH → 3KMnO + KCl + 3HO (1)
• Bước 2: Để nguội hỗn hợp, cho nước vào chén nickel, khuấy đều, lọc lấy phần dung dịch. Tiếp đó, sục khí Cl dư vào dung dịch nước lọc: 2KMnO + Cl → 2KMnO + 2KCl (2)
• Bước 3: Làm lạnh để sản phẩm kết tinh, lọc thu lấy tinh thể, sấy khô, thu được 49,95 gam sản phẩm X gồm KMnO có lẫn một lượng nhỏ KCl.
Để xác định hiệu suất tổng hợp và độ tinh khiết của sản phẩm KMnO thu được ở trên, người ta hòa tan 1,6 gam X vào nước và định mức thành 50 mL dung dịch Y. Chuyển Y lên burette để thực hiện quá trình chuẩn độ 10,0 mL dung dịch HCO 0,5M thì cần vừa đủ 10,0 mL dung dịch Y theo phản ứng:

Hiệu suất quá trình tổng hợp KMnO và độ tinh khiết của KMnO trong X lần lượt là x và y (x, y được làm tròn đến hàng đơn vị). Hãy tính tổng (x + y). (KCl nồng độ nhỏ coi như không có phản ứng với dung dịch KMnO/HSO).
Xem trang câu hỏi →
Câu luyện thêm 4Trích từ: Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Hóa Học 2025 Sở GD&ĐT Sơn La - Lần 1
Một nhóm học sinh tiến hành chuẩn độ dung dịch HO bằng dung dịch chuẩn KMnO trong môi trường acid HSO. Phương trình phản ứng (chưa cân bằng):

- Bước 1: Lấy 10,00 mL dung dịch HO pha loãng cho vào bình tam giác, thêm 5 mL HSO 2M.
- Bước 2: Chuẩn độ bằng dung dịch KMnO 0,020 M đến khi xuất hiện màu hồng nhạt bền trong 20 giây. Thể tích KMnO tiêu tốn trung bình sau 3 lần chuẩn độ là 12,50 mL.
Xem trang câu hỏi →
Câu luyện thêm 5Trích từ: Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Hóa Học 2026 - Lần 1 2025-2026 (Mã Đề 0301)
Để xác định nồng độ acetic acid có trong một mẫu giấm ăn, một nhóm học sinh tiến hành thí nghiệm sau:

Bước 1: Pha loãng 10,00 mL giấm ăn bằng nước cất trong bình định mức được 100,00 mL dung dịch X. Dùng pipette lấy 10,00 mL dung dịch X cho vào bình tam giác rồi thêm vài giọt chất chỉ thị phenolphthalein.

Bước 2: Lắp dụng cụ như hình bên. Cho dung dịch NaOH 0,02 M vào cốc thủy tinh sau đó rót vào burette (đã khóa) và chỉnh về vạch 0 (burette ghi thể tích tăng dần từ trên xuống dưới).

Hình từ đề gốc

Bước 3: Vặn khóa burette để dung dịch NaOH trong burette chảy từ từ từng giọt vào bình tam giác, dung dịch chuyển từ không màu sang màu hồng bền trong khoảng 20 giây thì dừng lại.

Bước 4: Ghi lại thể tích dung dịch NaOH đã dùng.

Lặp lại thí nghiệm 3 lần.

Thể tích dung dịch NaOH 0,02 M trong 3 lần thí nghiệm ghi lại được như sau:
Lần123
V_dung dịch NaOH (mL)25,124,925
Xem trang câu hỏi →
Câu luyện thêm 6Trích từ: Kỳ Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Môn Hóa Học 2025-2026 Sở GD&ĐT Bắc Ninh - Lần 1 (Mã Đề 031)
Cho các dụng cụ (đánh số tương ứng) được dùng trong quá trình thí nghiệm điều chế ethyl acetate và thu sản phẩm: Bình cầu có nhánh (1); ống sinh hàn (2); bình tam giác (3); phễu chiết (4); bếp điện (5). Xác định dãy bốn số ứng với các dụng cụ thí nghiệm theo lần lượt thứ tự chức năng sau: ngưng tụ hơi chất lỏng; tách hai chất lỏng không trộn lẫn; thực hiện phản ứng ester hóa; cung cấp nhiệt cho phản ứng.
Xem trang câu hỏi →

Muốn biết hiện tại bạn đạt khoảng bao nhiêu điểm ở môn này? Làm thử đề nhanh 15 phút để hệ thống chấm điểm ngay.

Làm đề nhanh 15 phút ngay