Để tạo giống lúa vàng (golden rice) giàu β-caroten góp phần cải thiện tình trạng thiếu vitamin A ở trẻ em, người ta cần chuyển gene X từ một loài thực vật vào cây lúa. Quy trình này sử dụng vi khuẩn Agrobacterium tumefaciens làm tế bào nhận. Một trong những công đoạn rất quan trọng của quy trình này được biểu diễn trong hình dưới đây:

Hình từ đề gốc

Nhận định nào sau đây đúng khi đề cập đến quy trình trên?

Các mệnh đề Đúng / Sai:
a)
Để tạo nên 2 cần sử dụng 2 loại enzyme giới hạn (restriction endunuclease) khác nhau
b)
T là giai đoạn cần sử dụng enzyme ligase.
c)
Giai đoạn T là giai đoạn vector tái tổ hợp được đưa về tế bào vi khuẩn Agrobacterium tumefaciens
d)
Sản phẩm protein của gene X có nhiều trong các loại quả có màu đỏ, màu xanh, màu nâu, màu vàng.
Đáp án chính thức: a:S,b:S,c:Đ,d:S
Hướng dẫn giải chi tiết
(AI giải đề cho tôi)
Hình mô tả: cắt ADN tế bào cho thu gene X; cắt plasmid (1) tạo vector Y; ghép gene X với Y nhờ enzyme ligase tạo vector tái tổ hợp (2); giai đoạn T đưa vector tái tổ hợp vào tế bào A. tumefaciens (biến nạp), tạo dòng vi khuẩn mang plasmid tái tổ hợp (3) và bộ gen vi khuẩn (4).
a) Sai: Để tạo plasmid tái tổ hợp (2), có thể chỉ cần dùng 1 loại enzyme giới hạn cắt cả ADN tế bào cho và plasmid tạo cùng đầu dính tương thích; không bắt buộc phải dùng 2 loại enzyme khác nhau.
b) Sai: Enzyme ligase được dùng ở công đoạn ghép gene X vào vector Y (tạo thể 2), còn giai đoạn T là biến nạp (đưa vector tái tổ hợp vào tế bào vi khuẩn), không cần ligase.
c) Đúng: T chính là giai đoạn vector tái tổ hợp (2) được đưa về tế bào vi khuẩn Agrobacterium tumefaciens (tế bào nhận), kết quả tạo plasmid tái tổ hợp (3) trong vi khuẩn.
d) Sai: Gene X quy định β-caroten (pigment vàng/cam), có nhiều trong quả màu vàng, cam, đỏ; quả màu xanh (chưa chín, nhiều diệp lục) hoặc nâu không phải nơi tích lũy nhiều β-caroten, nên phát biểu sai.
a) (AI giải đề cho tôi)
Chỉ cần 1 loại enzyme giới hạn cắt cả ADN cho và plasmid tạo đầu dính tương thích là đủ tạo thể 2; không bắt buộc 2 loại enzyme khác nhau.
b) (AI giải đề cho tôi)
Ligase dùng ở công đoạn ghép gene X vào vector Y; giai đoạn T là biến nạp đưa vector tái tổ hợp vào A. tumefaciens, không cần ligase.
c) (AI giải đề cho tôi)
T là giai đoạn vector tái tổ hợp (2) được đưa vào tế bào vi khuẩn Agrobacterium tumefaciens (tế bào nhận), tạo plasmid tái tổ hợp (3) trong vi khuẩn.
d) (AI giải đề cho tôi)
β-caroten là sắc tố vàng/cam, tích lũy nhiều trong quả màu vàng, cam, đỏ; không nhiều trong quả màu xanh hay nâu.
Câu hỏi này trích từ đề thi chính thức:

Đề Khảo Sát Tháng 10 Sinh Học 12 2024-2025 - Mã Đề 404

28 câu hỏi•Thời gian 50 phút•Chấm điểm & giải thích chi tiết

Các câu hỏi khác trong đề (28 câu)

Xem toàn bộ đề →
Câu 13:Một tế bào sinh dưỡng của một loài có bộ nhiễm sắc thể kí hiệu: AaBbDdEe bị rối loạn phân li 1 cặp nhiễm sắc thể Dd trong phân bào sẽ tạo ra
Xem →
Câu 14:Đơn vị nhỏ nhất trong cấu trúc nhiễm sắc thể gồm đủ 2 thành phần DNA và prôtein histon là
Xem →
Câu 15:Trong quá trình dịch mã, phân tử nào sau đây đóng vai trò như “người phiên dịch”?
Xem →
Câu 16:Trong công nghệ gen, DNA tái tổ hợp là phân tử lai được tạo ra bằng cách nối đoạn DNA của
Xem →
Câu 17:Theo mô hình operon Lac, vì sao prôtein ức chế bị mất tác dụng?
Xem →
Câu 18:Các bước tiến hành trong qui trình tách chiết DNA là:
Xem →
Câu 19:Hình vẽ dưới đây mô tả các cơ chế di truyền diễn ra trong một tế bào. Biết rằng (4) là kí hiệu của sự kiện diễn ra trong nhân tế bào, 1, 2,
Xem →
Câu 20:Để tạo giống lúa vàng (golden rice) giàu β-caroten góp phần cải thiện tình trạng thiếu vitamin A ở trẻ em, người ta cần chuyển gene X từ một
Xem →
Câu 21:Bảng dưới đây cho biết trình tự nucleotide trên một đoạn ở vùng mã hóa, trên mạch khuôn của gene quy định protein ở sinh vật nhân sơ và các
Xem →
Câu 22:Bảng 1 mô tả hàm lượng mRNA và protein tương đối của gene lacZ thuộc operon lac ở các chủng vi khuẩn E. coli trong môi trường có hoặc không
Xem →
Câu 23:Cho một đoạn DNA trước đột biến và 4 đoạn DNA tạo ra sau đột biến gene, hình số mấy không thuộc đột biến điểm?
Xem →
Câu 24:Một phân tử DNA trên mạch 1 của phân tử DNA xoắn kép có tỷ lệ (A + G)/ (T + C) = 2,5 thì trên mạch bổ sung ( mạch 2) tỉ lệ đó là bao nhiêu %
Xem →
Câu 25:Cà độc dược có 2n=24. một thể đột biến có một chiếc của nhiễm sắc thể số 1 bị mất một đoạn, một chiếc của nhiễm sắc thể số 5 bị đảo một đoạn
Xem →
Câu 26:ở cà chua, cho biết alelle A quy định quả đỏ, alelle a quy định quả vàng ( gen trội lặn hoàn toàn), cho 2 cây cà chua tứ bội có kiểu gen AAa
Xem →
Câu 27:Cho một số sự kiện đến ra trong cơ chế di truyền phân tử như sau: 1. Enzim – RNA polymeraza bám vào vùng điều hòa, xúc tác làm 2 mạch của ge
Xem →
Chuyên đề trọng tâm • Lớp 12

Bài tập trắc nghiệm cùng chuyên đề: DNA tái tổ hợp và chuyển gene (79 câu)

Câu luyện thêm 1Trích từ: Kỳ Thi Thử THPT Quốc Gia Sinh Học 2020 Liên Trường THPT Nghệ An (Mã Đề 202)
Sinh vật nào sau đây là sinh vật biến đổi gen?
Xem trang câu hỏi →
Câu luyện thêm 2Trích từ: Kỳ Thi Khảo Sát Chất Lượng Tốt Nghiệp THPT Quốc Gia Môn Sinh Học 2022-2023 Sở GD&ĐT Thanh Hóa - Lần 1 (Mã Đề G)
(NB) Trong công tác tạo giống, muốn tạo một giống vật nuôi có thêm đặc tính của một loài khác, phương pháp nào sau đây được cho là có hiệu quả nhất?
Xem trang câu hỏi →
Câu luyện thêm 3Trích từ: Đề Minh Họa Kỳ Thi Tốt Nghiệp THPT Sinh Học 2024 - Đề Số 01
Tại mỗi Viện Khoa Học Nông Nghiệp, các nhà tạo giống đã tạo ra hai giống lúa: Giống X có hàm lượng sắt trong gạo tăng lên 3 lần từ một giống đậu của Pháp và một giống lúa khác; giống DT cho năng suất, chất lượng gạo cao từ hai giống lúa DT và OM. Trong các phát biểu sau, có bao nhiêu phát biểu đúng?
I. Phương pháp tạo các giống X và DT là 2 phương pháp khác nhau trong công nghệ chọn giống.
II. Giống lúa DT được tạo ra bằng phương pháp gây đột biến
III. Giống X được tạo ra bằng phương pháp chuyển gen.
IV. Phương pháp tạo ra giống DT17 là phương pháp dễ áp dụng, tiết kiệm chi phí cho các nhà chọn giống
Xem trang câu hỏi →
Câu luyện thêm 4Trích từ: Kỳ Thi Tốt Nghiệp THPT Sinh Học 2025 - Mã Đề 0429
Công nghệ DNA tái tổ hợp đã có nhiều thành tựu đột phá, như tạo sinh vật biến đổi gene. Hình bên thể hiện các bước tạo DNA tái tổ hợp; trong đó, gene M của một loài nấm sợi được nối với vector plasmid T để tạo thành plasmid Z. Biết rằng, các thí nghiệm được thực hiện trong điều kiện tối ưu, không có đột biến phát sinh. Hình từ đề gốc
Xem trang câu hỏi →
Câu luyện thêm 5Trích từ: Kỳ Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Sinh Học 2026 Sở GD&ĐT Cà Mau (Mã Đề 0401)
Ở người, hormone insulin có vai trò điều hòa nồng độ đường trong máu. Bệnh nhân mắc tiểu đường do cơ thể không tự sản xuất được insulin cần tiêm insulin ngoại sinh để duy trì nồng độ đường huyết ở mức cần thiết. Hình ảnh dưới đây mô tả tóm tắt quá trình tạo và phân lập dòng vi khuẩn E. coli mang gene mã hoá insulin của người. Hình minh họa
Xem trang câu hỏi →
Câu luyện thêm 6Trích từ: Khảo Sát Chất Lượng Học Sinh Lớp 12 Môn Sinh Học Sở GD&ĐT Thanh Hóa 2025-2026 - Lần 1 (Mã Đề 1401)
Hình bên mô tả quá trình sản xuất vaccine phòng bệnh viêm gan B do virus Hepatitis B:

Hình minh họa
Xem trang câu hỏi →

Muốn biết hiện tại bạn đạt khoảng bao nhiêu điểm ở môn này? Làm thử đề nhanh 15 phút để hệ thống chấm điểm ngay.

Làm đề nhanh 15 phút ngay