Câu 2. Để nghiên cứu sự ảnh hưởng của 2 loài A và B đến sự tăng trưởng của quần thể loài C sống trong cùng một quần xã, người ta tiến hành 4 thí nghiệm (TN) với điều kiện sinh thái như nhau nhưng thay đổi thành phần các loài nghiên cứu. Mức tăng số lượng cá thể của quần thể C so với thời điểm ban đầu được thể hiện qua Bảng 2:

Bảng 2
Thời gian (tháng)loài03691215182124
Đối chứngA, B, C04,04,54,24,14,34,044,2
TN 1C02040607080908786
TN 2B, C01020305060708085
TN 3A, C05,15,25,255,25,355,2

Để nghiên cứu sự ảnh hưởng của 2 loài A và B đến sự tăng trưởng của quần thể loài C sống trong cùng một quần xã, người ta tiến hành 4 thí nghiệm (TN) với điều kiện sinh thái như nhau nhưng thay đổi thành phần các loài nghiên cứu. Mức tăng số lượng cá thể của quần thể C so với thời điểm ban đầu được thể hiện qua Bảng 2:
Thời gian (tháng)loài03691215182124
Đối chứngA, B, C04,04,54,24,14,34,044,2
TN 1C02040607080908786
TN 2B, C01020305060708085
TN 3A, C05,15,25,255,25,355,2

Các mệnh đề Đúng / Sai:
a)
Loài C là thức ăn của hai loài A và B.
b)
Khi môi trường không có loài A thì mức tăng (tỉ lệ tăng trưởng) số lượng cá thể của loài C mạnh nhất vào khoảng thời gian từ tháng 9 đến tháng 12.
c)
Quần thể loài C chịu sự kìm hãm của loài A mạnh hơn so với chịu sự kìm hãm của loài B.
d)
Quan hệ sinh thái giữa 2 loài A và C là quan hệ đối kháng.
Đáp án chính thức: a:S,b:S,c:Đ,d:Đ
Hướng dẫn giải chi tiết
a) Sai: Dữ liệu không đủ chứng minh C là thức ăn của cả A và B. b) Sai: Không có A (TN1) thì tăng mạnh nhất giai đoạn 12–18 tháng, không phải 9–12. c) Đúng: Có A thì C tăng rất ít ⇒ A kìm hãm mạnh hơn B. d) Đúng: Quan hệ A – C là đối kháng (ăn – bị ăn / cạnh tranh).
a) Dữ liệu không đủ chứng minh C là thức ăn của cả A và B.
b) Không có A (TN1) thì tăng mạnh nhất giai đoạn 12–18 tháng, không phải 9–12.
c) Có A thì C tăng rất ít ⇒ A kìm hãm mạnh hơn B.
d) Quan hệ A – C là đối kháng (ăn – bị ăn / cạnh tranh).
Câu hỏi này trích từ đề thi chính thức:

Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Sinh Học 2026 Sở GD&ĐT Hà Tĩnh (Mã Đề 0508)

28 câu hỏi•Thời gian 50 phút•Chấm điểm & giải thích chi tiết

Các câu hỏi khác trong đề (28 câu)

Xem toàn bộ đề →
Câu 13:Bảng dưới đây mô tả tỉ lệ % sai khác về DNA giữa các loài B, C, D, E với loài A. Loài B C D E Tỉ lệ % sai khác so với loài A 1,5 3,3 2,1 2,0
Xem →
Câu 14:Hai mạch của phân tử DNA liên kết với nhau bằng loại liên kết nào sau đây?
Xem →
Câu 15:Ở loài có bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội là 2n, dạng đột biến lệch bội thể một (thể một nhiễm) được kí hiệu là
Xem →
Câu 16:Một loài thực vật có bộ NST (2n = 22) và hàm lượng DNA trong nhân tế bào sinh dưỡng là 4pg. Có một thể đột biến NST có số lượng NST là 22 và
Xem →
Câu 17:Một đàn chim sẻ di cư từ một khu rừng phía bắc đến một khu rừng phía nam và giao phối với chim sẻ bản địa, sinh ra con hữu thụ. Đây là một v
Xem →
Câu 18:Cơ thể có kiểu gene Ab ab giảm phân bình thường tạo ra bao nhiêu loại giao tử?
Xem →
Câu 19:Một nhóm cây đậu tương (cùng tuổi, cùng số lá) được đặt trong buồng sinh trưởng ở 25°C, độ ẩm tương đối 60%, chiếu ánh sáng trong vùng 400 –
Xem →
Câu 20:Để nghiên cứu sự ảnh hưởng của 2 loài A và B đến sự tăng trưởng của quần thể loài C sống trong cùng một quần xã, người ta tiến hành 4 thí ng
Xem →
Câu 21:Nhóm máu ABO ở người được xác định dựa trên kháng nguyên (KN) bề mặt hồng cầu. Kháng nguyên được hình thành bằng cách gắn chuỗi oligosacchar
Xem →
Câu 22:Một nhà khoa học tiến hành thí nghiệm trên đối tượng hạt cây Arabidopsis như sau: Hạt được chia 4 lô giống nhau, mỗi lô được xử lý một loại
Xem →
Câu 23:Xét các bước trong chu trình sinh tan của virus. 1. Virus phá tan tế bào chủ để phóng thích. 2. Virus xâm nhập vào tế bào chủ. 3. Virus hấp
Xem →
Câu 24:Ở người, bệnh mù màu do allele m nằm trên vùng không tương đồng của NST giới tính X quy định, allele M quy định mắt nhìn màu bình thường. Mộ
Xem →
Câu 25:Diện tích khu phân bố (tính theo m²) và kích thước quần thể (tính theo số lượng cá thể) của 4 quần thể sinh vật cùng loài ở các khu phân bố
Xem →
Câu 26:Cho một đoạn DNA mạch thẳng có mạch 1 mang trình tự nucleotide: 5’ATGCCGTACAAGCTTGATCCCGAGTACGTTGCCAGGTTATCAAGCTTCGATCGGAT AAGCTTTCCGGGAAGGA
Xem →
Câu 27:Quá trình hình thành loài khác khu vực địa lí gồm các giai đoạn sau: 1. Hai quần thể tích lũy các biến đổi di truyền khác nhau. 2. Xuất hiện
Xem →
Chuyên đề trọng tâm • Lớp 12

Bài tập trắc nghiệm cùng chuyên đề: Quan hệ giữa các loài (118 câu)

Câu luyện thêm 1Trích từ: Đề Thi Thử THPT Quốc Gia 2021 Môn Sinh Học - Đề Số 3
Nếu ấu trùng của một loài muỗi nào đó phát triển đến giai đoạn trưởng thành, trứng của chúng phải được đẻ trong nước động của cây nắp ấm. Ấu trùng muỗi không làm lợi cũng không gây hại cho cây. Mối quan hệ này được gọi là
Xem trang câu hỏi →
Câu luyện thêm 2Trích từ: Đề Thi Thử THPT Quốc Gia 2021 Môn Sinh Học - Đề Số 4
Ở biển có loài cá ép thường bám chặt vào thân cá lớn để “đi nhờ”, thuận lợi cho phát tán và kiếm ăn của loài. Đây là biểu hiện của
Xem trang câu hỏi →
Câu luyện thêm 3Trích từ: Đề Thi Thử THPT Quốc Gia 2021 Sinh Học - Đề Số 5
Trong quan hệ giữa hai loài, đặc trưng của mỗi quan hệ vật ăn thịt-con mồi là
Xem trang câu hỏi →
Câu luyện thêm 4Trích từ: Kỳ Thi Tốt Nghiệp THPT 2022 Sinh Học (Mã Đề 215)
Hai loài cá sống trong một ao, cùng sử dụng một loài thực vật thủy sinh làm thức ăn. Giữa hai loài cá này có mối quan hệ sinh thái nào sau đây?
Xem trang câu hỏi →
Câu luyện thêm 5Trích từ: Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Sinh Học 2022 - Đề 1
Bọ xít có vòi chích dịch từ cây mướp để sinh sống. Bọ xít và cây mướp thuộc mối quan hệ
Xem trang câu hỏi →
Câu luyện thêm 6Trích từ: Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Sinh Học 2022 - Đề Số 4
Trong cùng một môi trường sống, cây tôi tiết chất gây ức chế hoạt động của vi sinh vật ở xung quanh. Đây là ví dụ về mối quan hệ
Xem trang câu hỏi →

Muốn biết hiện tại bạn đạt khoảng bao nhiêu điểm ở môn này? Làm thử đề nhanh 15 phút để hệ thống chấm điểm ngay.

Làm đề nhanh 15 phút ngay