Để xác định mức phản ứng của một kiểu gen ở cơ thể thực vật, người ta phải thực hiện các bước sau theo trình tự nào?
(1). Trồng các cây trong những điều kiện môi trường khác nhau.
(2). Theo dõi ghi nhận sự biểu hiện tính trạng của cây.
(3). Tạo ra được các cây có cùng một kiểu gen.
(4). Xác định số kiểu hình tương ứng với những điều kiện môi trường cụ thể.

Chọn một phương án bên dưới để kiểm tra đáp án ngay:
Đáp án chính thức: A
Hướng dẫn giải chi tiết
Phương pháp: Để xác định mức phản ứng của một kiểu gen người ta tạo ra các cá thể có cùng kiểu gen, đưa vào các môi trường khác nhau và quan sát kiểu hình. Cách giải: Để xác định mức phản ứng của một kiểu gen ở cơ thể thực vật, người ta phải thực hiện các bước sau theo trình tự: (3). Tạo ra được các cây có cùng một kiểu gen. (1). Trồng các cây trong những điều kiện môi trường khác nhau. (2). Theo dõi ghi nhận sự biểu hiện tính trạng của cây. (4). Xác định số kiểu hình tương ứng với những điều kiện môi trường cụ thể. Chọn A.
Câu hỏi này trích từ đề thi chính thức:

Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Sinh Học 2021 Sở GD&ĐT Ninh Bình - Lần 1 - Đề Số 4

40 câu hỏi•Thời gian 50 phút•Chấm điểm & giải thích chi tiết

Các câu hỏi khác trong đề (40 câu)

Xem toàn bộ đề →
Câu 21:Ở ruồi giấm, alen A quy định mắt đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định mắt trắng. Biết rằng không xảy ra đột biến mới. Theo lí thuyết, ph
Xem →
Câu 22:Giả sử tần số tương đối của các alen ở một quần thể là 0,5A: 0,5a đột ngột biến đổi thành 0,7A: 0,3a. Nguyên nhân nào sau đây có thể dẫn đến
Xem →
Câu 23:Khi nói về đột biến gen, phát biểu nào sau đây đúng?
Xem →
Câu 24:Hình vẽ sau mô tả một dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể (NST), nhận định nào sau đây không đúng khi nói về dạng đột biến đó?
Xem →
Câu 25:Quần thể sinh vật có thành phần kiểu gen nào sau đây đang ở trạng thái cân bằng di truyền?
Xem →
Câu 26:Biết khoảng cách giữa hai gen là 30cM. Theo lí thuyết, cơ thể nào sau đây giảm phân cho giao tử Ab với tỉ lệ 15\%?
Xem →
Câu 27:Đặc điểm nào sau đây chỉ có ở quá trình phiên mã mà không có ở quá trình nhân đôi của ADN?
Xem →
Câu 28:Để xác định mức phản ứng của một kiểu gen ở cơ thể thực vật, người ta phải thực hiện các bước sau theo trình tự nào? (1). Trồng các cây tron
Xem →
Câu 29:Ở một loài thực vật, xét 2 cặp gen phân li độc lập A, a và B, b, mỗi gen quy định 1 tính trạng, alen trội là trội hoàn toàn. Biết không xảy
Xem →
Câu 30:Ở một loài động vật, biết mỗi cặp gen quy định một cặp tính trạng, alen trội là trội hoàn toàn và không xảy ra đột biến. Phép lai P: AaBbDdE
Xem →
Câu 31:Tính trạng màu lông ở một loài động vật do hai cặp gen nằm trên 2 cặp nhiễm sắc thể thường cùng quy định. Kiểu gen có cả alen trội A và B qu
Xem →
Câu 32:Một phân tử mARN có hiệu số U – A = 20%; X - A = 10%; G – A = 30%. Tỉ lệ nucleôtit loại U của mARN là
Xem →
Câu 33:Ở một loài thực vật, tính trạng màu sắc hoa do một gen có 4 alen nằm trên nhiễm sắc thể thường quy định, alen trội là trội hoàn toàn. Thực h
Xem →
Câu 34:Ở một loài thực vật, xét 2 cặp gen phân li độc lập A, a và B, b, mỗi gen quy định 1 tính trạng, alen trội là trội hoàn toàn. Tiến hành một p
Xem →
Câu 35:Có 4 tế bào của cơ thể gà có kiểu gen AB ab X D Y tiến hành giảm phân, trong đó 1 tế bào có cặp nhiễm sắc thể giới tính không phân li trong
Xem →
Chuyên đề trọng tâm • Lớp 12

Bài tập trắc nghiệm cùng chuyên đề: Mức phản ứng và thường biến (56 câu)

Câu luyện thêm 1Trích từ: Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Sinh Học 2021 Sở GD&ĐT Hà Tĩnh THPT Nguyễn Trung Thiên - Lần 1 - Đề Số 5
Mức phản ứng của một kiểu gen là
Xem trang câu hỏi →
Câu luyện thêm 2Trích từ: Đề Thi Thử THPT Quốc Gia 2020 Môn Sinh Học - Đề Số 46
Điều nào sau đây không đúng về mức phản ứng?
Xem trang câu hỏi →
Câu luyện thêm 3Trích từ: Đề Thi Thử THPT Quốc Gia 2020 Môn Sinh Học - Đề Số 50
Thường biến có đặc điểm nào sau đây?
Xem trang câu hỏi →
Câu luyện thêm 4Trích từ: Đề Thi Thử THPT Quốc Gia 2020 Môn Sinh Học - Đề Số 52
Loại biến dị nào sau đây không di truyền được cho đời sau?
Xem trang câu hỏi →
Câu luyện thêm 5Trích từ: Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Sinh Học 2021 THPT Hồng Lĩnh - Lần 1 (Mã Đề 204)
Những tính trạng có mức phản ứng rộng thường là những tính trạng
Xem trang câu hỏi →
Câu luyện thêm 6Trích từ: Đề Khảo Sát Chất Lượng Môn Sinh Học Lớp 12 THPT Hàm Ròng Sở GD&ĐT Thanh Hóa 2025-2026 (Mã Đề 0421)
Các cây hoa cẩm tú cầu mặc dù có cùng một kiểu gene nhưng màu hoa có thể biểu hiện ở các dạng trung gian khác nhau giữa màu tím và đỏ tùy thuộc vào độ pH của đất. Có bao nhiêu phát biểu dưới đây là đúng khi nói về hiện tượng trên?
(1) Màu hoa cẩm tú cầu có thể thay đổi khi trồng ở đất có pH khác nhau gọi là thường biến.
(2) Sự biểu hiện màu hoa khác nhau là do sự tác động cộng gộp giữa các gene không allele.
(3) Tập hợp các màu sắc khác nhau của hoa cẩm tú cầu tương ứng với từng môi trường khác nhau được gọi là mức phản ứng.
(4) Sự thay đổi độ pH của đất đã làm biến đổi kiểu gene các cây hoa cẩm tú cầu dẫn đến sự thay đổi kiểu hình.
Xem trang câu hỏi →

Muốn biết hiện tại bạn đạt khoảng bao nhiêu điểm ở môn này? Làm thử đề nhanh 15 phút để hệ thống chấm điểm ngay.

Làm đề nhanh 15 phút ngay