Loại biến dị nào sau đây không di truyền được cho đời sau?

Chọn một phương án bên dưới để kiểm tra đáp án ngay:
Đáp án chính thức: C
Hướng dẫn giải chi tiết
Thường biến là biến dị không di truyền.
Câu hỏi này trích từ đề thi chính thức:

Đề Thi Thử THPT Quốc Gia 2020 Môn Sinh Học - Đề Số 52

40 câu hỏi•Thời gian 50 phút•Chấm điểm & giải thích chi tiết

Các câu hỏi khác trong đề (40 câu)

Xem toàn bộ đề →
Câu 3:Loại axit nucleic nào sau đây là thành phần cấu tạo của NST?
Xem →
Câu 4:Một loài thực vật có bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n = 32. Trong tế bào sinh dưỡng của cây đột biến dạng tam bội được phát sinh từ loài này ch
Xem →
Câu 5:Một nucleôxôm có cấu trúc gồm
Xem →
Câu 6:Cơ thể có kiểu gen nào sau đây được xem là cơ thể thuần chủng?
Xem →
Câu 7:Trong điều kiện giảm phân không có đột biến, cơ thể nào sau đây luôn cho 2 loại giao tử?
Xem →
Câu 8:Cho biết mỗi gen quy định một tính trạng, alen trội là trội hoàn toàn, quá trình giảm phân không xảy ra đột biến. Theo lí thuyết, phép lai A
Xem →
Câu 9:Ở một loài thực vật, khi trong kiểu gen có cả gen A và gen B thì hoa có màu đỏ. Nếu trong kiểu gen chỉ có A hoặc chỉ có B thì hoa có màu vàn
Xem →
Câu 10:Loại biến dị nào sau đây không di truyền được cho đời sau?
Xem →
Câu 11:Một quần thể tự phối có cấu trúc di truyền ở thế hệ xuất phát là: 0,4AA : 0,4Aa : 0,2aa. Ở thế hệ F₁, kiểu gen Aa chiếm tỉ lệ bao nhiêu?
Xem →
Câu 12:Phép lai nào sau đây được sử dụng để tạo ra ưu thế lai?
Xem →
Câu 13:Theo thuyết tiến hóa hiện đại, hiện tượng phát tán các giao tử giữa các quần thể cùng loài được gọi là
Xem →
Câu 14:Từ thí nghiệm của Milơ và Urây (năm 1953) cho phép rút ra phát biểu nào sau đây?
Xem →
Câu 15:Theo lí thuyết, tập hợp sinh vật nào sau đây là một quần thể?
Xem →
Câu 16:Trong một lưới thức ăn, loài sinh vật nào sau đây luôn được xếp vào bậc dinh dưỡng cấp 1?
Xem →
Câu 17:Nhóm thực vật nào sau đây có giai đoạn cố định CO₂ vào ban đêm?
Xem →
Chuyên đề trọng tâm • Lớp 12

Bài tập trắc nghiệm cùng chuyên đề: Mức phản ứng và thường biến (56 câu)

Câu luyện thêm 1Trích từ: Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Sinh Học 2021 THPT Hồng Lĩnh - Lần 1 (Mã Đề 204)
Những tính trạng có mức phản ứng rộng thường là những tính trạng
Xem trang câu hỏi →
Câu luyện thêm 2Trích từ: Đề Khảo Sát Chất Lượng Môn Sinh Học Lớp 12 THPT Hàm Ròng Sở GD&ĐT Thanh Hóa 2025-2026 (Mã Đề 0421)
Các cây hoa cẩm tú cầu mặc dù có cùng một kiểu gene nhưng màu hoa có thể biểu hiện ở các dạng trung gian khác nhau giữa màu tím và đỏ tùy thuộc vào độ pH của đất. Có bao nhiêu phát biểu dưới đây là đúng khi nói về hiện tượng trên?
(1) Màu hoa cẩm tú cầu có thể thay đổi khi trồng ở đất có pH khác nhau gọi là thường biến.
(2) Sự biểu hiện màu hoa khác nhau là do sự tác động cộng gộp giữa các gene không allele.
(3) Tập hợp các màu sắc khác nhau của hoa cẩm tú cầu tương ứng với từng môi trường khác nhau được gọi là mức phản ứng.
(4) Sự thay đổi độ pH của đất đã làm biến đổi kiểu gene các cây hoa cẩm tú cầu dẫn đến sự thay đổi kiểu hình.
Xem trang câu hỏi →
Câu luyện thêm 3Trích từ: Đề Thi Thử THPT Môn Sinh 2023 - Đề 6 (Câu 81 - 102)
Khi nói về đặc điểm của mức phản ứng, phát biểu nào sau đây đúng?
Xem trang câu hỏi →
Câu luyện thêm 4Trích từ: Đề Thi Tham Khảo Kỳ Thi Tốt Nghiệp THPT 2020 Sinh Học - Lần 2
Hiện tượng một kiểu gen có thể thay đổi kiểu hình trước các điều kiện môi trường khác nhau được gọi là
Xem trang câu hỏi →
Câu luyện thêm 5Trích từ: Đề Thi Thử THPT Quốc Gia 2018 Môn Sinh Học - Đề Số 3
Giống lúa A khi trồng ở đồng bằng Bắc bộ cho năng suất 8 tấn/ ha, ở vùng Trung bộ cho năng suất 6 tấn/ ha, ở đồng bằng sông Cửu Long cho năng suất 10 tấn/ ha. Nhận xét nào sau đây đúng?
Xem trang câu hỏi →
Câu luyện thêm 6Trích từ: Đề Thi Thử THPT Quốc Gia Sinh Học 2018 - Đề 4
Tính trạng có mức phản ứng rộng là
Xem trang câu hỏi →

Muốn biết hiện tại bạn đạt khoảng bao nhiêu điểm ở môn này? Làm thử đề nhanh 15 phút để hệ thống chấm điểm ngay.

Làm đề nhanh 15 phút ngay