Một nhóm học sinh nghiên cứu chuyển động Brown bằng cách quan sát các hạt phấn hoa trong nước và các hạt khói trong không khí dưới kính hiển vi. Hình 1 biểu diễn đường nối các vị trí liên tiếp của các hạt Brown trong nước, các vị trí liên tiếp sau mỗi khoảng thời gian được ghi lại và nối với nhau bằng các đoạn thẳng.
Kết quả quan sát cho thấy các hạt khói trong không khí cũng chuyển động Brown (Hình 2) và linh động hơn các hạt Brown trong nước ở cùng điều kiện nhiệt độ.
Từ các kết quả quan sát trên, học sinh phân tích hiện tượng và đề xuất các giả thuyết để giải thích chuyển động Brown.
Một nhóm học sinh nghiên cứu chuyển động Brown bằng cách quan sát các hạt phấn hoa trong nước và các hạt khói trong không khí dưới kính hiển vi. Hình 1 biểu diễn đường nối các vị trí liên tiếp của các hạt Brown trong nước, các vị trí liên tiếp sau mỗi khoảng thời gian được ghi lại và nối với nhau bằng các đoạn thẳng.
Kết quả quan sát cho thấy các hạt khói trong không khí cũng chuyển động Brown (Hình 2) và linh động hơn các hạt Brown trong nước ở cùng điều kiện nhiệt độ.
Từ các kết quả quan sát trên, học sinh phân tích hiện tượng và đề xuất các giả thuyết để giải thích chuyển động Brown.
Từ các kết quả quan sát trên, học sinh phân tích hiện tượng và đề xuất các giả thuyết để giải thích chuyển động Brown.
Các mệnh đề Đúng / Sai:
a)
Từ hình quan sát có thể nhận thấy chuyển động Brown là không ngừng theo thời gian và hỗn loạn về phương và về độ lớn của độ dịch chuyển.
b)
Một giả thuyết phù hợp là hạt Brown luôn bị các phân tử của môi trường chuyển động nhiệt va chạm liên tục và không cân bằng từ nhiều phía.
c)
Ở cùng nhiệt độ, chuyển động Brown trong không khí thường linh động hơn trong nước chủ yếu vì lực cản nhớt của không khí nhỏ hơn nhiều so với nước.
d)
Hiện tượng Brown là một trong những bằng chứng thực nghiệm quan trọng để đề xuất giả thuyết về chuyển động nhiệt của các phân tử.
Đáp án chính thức: a:Đ,b:Đ,c:Đ,d:Đ
Bấm vào làm đề thi bên dưới để nộp bài, chấm điểm tự động và xem phân tích chi tiết toàn bộ các câu trong đề.