Giáo viên tiến hành thí nghiệm để khảo sát hiện tượng phóng xạ khi có các vật cản khác nhau. Giáo viên đặt máy dò cách nguồn phóng xạ $10\mathrm{cm}$ và ghi lại số đếm với các vật liệu hấp thụ khác nhau giữa nguồn và máy dò. Lặp lại thí nghiệm sử dụng một nguồn phóng xạ khác. Cuối cùng lặp lại thí nghiệm mà không có nguồn phóng xạ. Kết quả hiển thị số đếm phóng xạ sau 30 giây với các vật cản khác nhau và nguồn phóng xạ ${}_{56}^{133}\mathrm{Ba}$; ${}_{38}^{90}\mathrm{Sr}$ và không có nguồn phóng xạ được cho bởi bảng sau:

$$<table><tbody><tr><td>\text{Nguoˆˋn phoˊng xạ}</td><td>\text{nhoˆm 5 mm}</td><td>\text{chıˋ 5 mm}</td><td>\text{giaˆˊy 0,2 mm}</td><td>\text{nhựa 5 mm}</td><td>\text{đaˊ 5 mm}</td><td>\text{goˆ˜ 5 mm}</td></tr><tr><td>{}_{56}^{133}\mathrm{Ba}</td><td>3850</td><td>1986</td><td>\text{Khoˆng đo}</td><td>4540</td><td>10500</td><td>4557</td></tr><tr><td>{}_{38}^{90}\mathrm{Sr}</td><td>15</td><td>16</td><td>42789</td><td>182</td><td>13</td><td>331</td></tr><tr><td>\text{khoˆng coˊ vật cản}</td><td>15</td><td>15</td><td>14</td><td>15</td><td>14</td><td>15</td></tr></tbody></table>$$